L’anno tra 1 e 2 anni è il periodo in cui la maggior parte dei bambini passa dai primi passi incerti alla corsa, e da una o due parole a frasi brevi. Pregnancy, Birth and Baby dice che molti bambini camminano da soli tra i 12 e i 15 mesi e altri iniziano a 15-18 mesi, e che le parole passano da 1 o 2 intorno ai 12 mesi a 6 o più entro i 18 mesi. Entro i 2 anni la maggior parte dei bambini unisce due parole, come “ancora latte”, e molti conoscono circa 50 parole.
Le checklist del CDC a 15 mesi, 18 mesi e 2 anni elencano le abilità che il 75% o più dei bambini sa fare a ciascuna età. Usale come guida del tipo “entro questa età”. Se al tuo bambino ne mancano diverse, o se ha perso un’abilità, il consiglio del CDC è di parlarne con il medico del tuo bambino e chiedere informazioni sullo screening dello sviluppo invece di aspettare.
Quali sono i traguardi a 15 mesi, 18 mesi e 2 anni?
Entro i 15 mesi
| Area | Cosa fa la maggior parte dei bambini entro i 15 mesi |
|---|---|
| Sociale ed emotiva | Imita gli altri bambini mentre gioca; ti mostra un oggetto che gli piace; batte le mani quando è entusiasta; abbraccia un peluche; ti dimostra affetto |
| Linguaggio | Prova a dire una o due parole oltre a “mamma” o “papà”; guarda un oggetto familiare quando lo nomini; segue indicazioni date con un gesto e con le parole; indica per chiedere qualcosa |
| Pensiero e apprendimento | Prova a usare le cose nel modo giusto, come un telefono, una tazza o un libro; impila almeno due piccoli oggetti |
| Movimento | Fa qualche passo da solo; usa le dita per mangiare da solo un po’ di cibo |
Entro i 18 mesi
| Area | Cosa fa la maggior parte dei bambini entro i 18 mesi |
|---|---|
| Sociale ed emotiva | Si allontana da te ma controlla che tu sia nei paraggi; indica per mostrarti qualcosa di interessante; guarda qualche pagina di un libro con te; aiuta a vestirsi |
| Linguaggio | Prova a dire tre o più parole oltre a “mamma” o “papà”; segue indicazioni di un solo passaggio senza gesti |
| Pensiero e apprendimento | Ti imita mentre fai le faccende di casa; gioca con i giocattoli in modo semplice, ad esempio spingendo una macchinina |
| Movimento | Cammina senza tenersi; scarabocchia; beve da un bicchiere aperto; prova a usare il cucchiaio; sale e scende da un divano o da una sedia |
Entro i 2 anni
| Area | Cosa fa la maggior parte dei bambini entro i 2 anni |
|---|---|
| Sociale ed emotiva | Si accorge quando gli altri si fanno male o sono tristi; guarda il tuo viso per capire come reagire a qualcosa di nuovo |
| Linguaggio | Indica le cose in un libro quando glielo chiedi; dice almeno due parole insieme; indica almeno due parti del corpo; usa gesti oltre al fare ciao e all’indicare, come mandare un bacio o annuire |
| Pensiero e apprendimento | Tiene qualcosa in una mano mentre usa l’altra; prova interruttori, manopole o pulsanti; gioca con più di un giocattolo alla volta |
| Movimento | Calcia una palla; corre; sale qualche gradino camminando (non arrampicandosi); mangia con il cucchiaio |
Se il tuo bambino è nato con più di 3 settimane di anticipo, la checklist online del CDC dice di usare la sua età corretta e, se la sua età cade tra due checklist, di usare quella dell’età più piccola.
Quando i bambini iniziano a camminare, correre e arrampicarsi?
Lo studio WHO sullo sviluppo motorio ha rilevato che i bambini sani hanno camminato da soli per la prima volta in un momento compreso tra 8,2 e 17,6 mesi, e che la metà camminava entro circa 12,0 mesi. Pregnancy, Birth and Baby indica un intervallo simile, da circa 10 a 18 mesi.
| Età | Come si presenta spesso il movimento |
|---|---|
| Da 12 a 15 mesi | Sta in piedi senza sostegno, muove i primi passi, scuote e batte le cose, costruisce pile e le fa cadere |
| Da 15 a 18 mesi | Cammina senza tenersi, sale e scende dai mobili, scarabocchia, prova a usare il cucchiaio |
| Da 18 a 24 mesi | Cammina e spesso corre, calcia e lancia una palla, può scendere le scale con un aiuto, sale qualche gradino camminando |
Questa tabella unisce le checklist del CDC con le pagine di Pregnancy, Birth and Baby sui 12-18 mesi e sui 18-24 mesi. La nostra guida ai primi passi approfondisce il camminare tenendosi ai mobili, le scarpe e i girelli.
Quante parole dovrebbe dire un bambino a 18 mesi e a 2 anni?
Di solito il linguaggio accelera nel secondo anno, ma l’intervallo è ampio.
| Età | Parole tipiche (fonti) |
|---|---|
| Circa 12 mesi | 1 o 2 parole (Pregnancy, Birth and Baby); un nome speciale per un genitore (CDC) |
| 15 mesi | Una o due parole oltre a “mamma” o “papà”, come “pa” per palla (CDC) |
| 18 mesi | 3 o più parole oltre a “mamma” o “papà” (CDC); 6 o più parole (Pregnancy, Birth and Baby) |
| Da 18 a 24 mesi | Tra 1 e 7 parole nuove a settimana (Pregnancy, Birth and Baby) |
| 2 anni | Due parole insieme (CDC); circa 50 parole e frasi di 2 o 3 parole (Pregnancy, Birth and Baby) |
| 30 mesi | Circa 50 parole e due o più parole insieme con una parola d’azione, come “cane corre” (CDC) |
Le fonti fissano i loro riferimenti in modo diverso. Pregnancy, Birth and Baby dice che la maggior parte dei bambini conosce circa 50 parole entro i 24 mesi, mentre la checklist del CDC per i 30 mesi indica “circa 50 parole” a 30 mesi, perché usa l’età entro cui il 75% dei bambini ha un’abilità. In ogni caso, unire due parole intorno ai 2 anni è il passo fondamentale da osservare.
Cresce anche la comprensione. Entro i 18 mesi la maggior parte dei bambini segue un’istruzione di un solo passaggio come “dammelo” senza che tu indichi. La nostra guida alle prime parole parla del linguaggio, dei controlli dell’udito e delle famiglie bilingui.
Cos’altro cambia tra i 12 e i 24 mesi?
- Gioco di finzione. I bambini ti imitano mentre spazzi o parli al telefono, poi iniziano a dare da mangiare a un orsacchiotto o a “bere” da una tazza giocattolo.
- Giocare accanto agli altri. Pregnancy, Birth and Baby lo chiama “gioco parallelo”: stare vicino agli altri bambini e guardarli invece di giocare insieme. È tipico tra i 18 e i 24 mesi.
- Ansia da separazione. Pregnancy, Birth and Baby dice che di solito è più forte intorno ai 18 mesi e si attenua entro i 24 mesi. Vedi ansia da separazione.
- Emozioni forti. I bambini stanno imparando a gestire rabbia, frustrazione ed entusiasmo, e i capricci sono comuni, soprattutto quando hanno fame o sono stanchi. Vedi i capricci.
- Autonomia. Aiutare a vestirsi e svestirsi, mangiare da soli e voler “fare da solo” fanno tutti parte di questo anno.
Come posso aiutare lo sviluppo del mio bambino attraverso il gioco?
La guida dell’NHS per aiutare i bambini a parlare, il CDC e Pregnancy, Birth and Baby suggeriscono:
- Parla di ciò che stai facendo e dai un nome alle cose che il tuo bambino guarda o indica.
- Ripeti la parola giusta, senza correggere. Se dice “nana”, rispondi “Sì, banana”. L’NHS dice di non criticarlo e di non sgridarlo se sbaglia una parola.
- Offri delle scelte (“mela o banana?”) così il tuo bambino sente e usa parole nuove.
- Ripeti le parole nelle frasi di tutti i giorni e dai istruzioni brevi e semplici (“Prendi le scarpe”).
- Gioca a “Dov’è il naso?” e ad altri giochi sulle parti del corpo.
- Leggi, canta e fate canzoni mimate. L’NHS osserva che fare i gesti aiuta i bambini a ricordare le parole.
- Fate finta insieme con una bambola, un orsacchiotto, un telefono giocattolo o un servizio da tè.
- Lascialo esercitare con il cucchiaio, il bicchiere aperto, i cubetti, i giocattoli da spingere e le palle, e aspettati un po’ di disordine.
- Limita la TV. L’NHS suggerisce di limitare la TV ogni giorno, e il CDC suggerisce di limitare gli schermi alle videochiamate prima dei 2 anni. Vedi tempo davanti agli schermi.
Come mantengo al sicuro un bambino che cammina e si arrampica?
Secondo la guida alla prevenzione delle cadute di Pregnancy, Birth and Baby, le cadute sono il motivo più comune per cui i bambini si fanno male e devono andare in ospedale. Suggerisce di:
- mettere cancelletti di sicurezza in cima alle scale e sulle porte delle stanze a rischio, come la cucina e il bagno
- fissare i mobili pesanti, come televisori, librerie e cassettiere, su cui i bambini potrebbero arrampicarsi
- impedire ai bambini di arrampicarsi sui mobili e nei posti alti
- assicurarti che il tuo bambino non possa cadere da una finestra o da un balcone, chiudendo le finestre a chiave o installando protezioni che si aprano solo di poco
- eliminare ciò che può far inciampare, come tappeti non fissati e cavi
- tenere il lettino libero da qualsiasi cosa il bambino possa impilare per arrampicarsi
Man mano che la motricità fine migliora, i bambini riescono a raccogliere oggetti molto piccoli, quindi fai attenzione a ciò che finisce in bocca, nelle orecchie e nel naso. La nostra guida su soffocamento e conati spiega cosa fare se il tuo bambino soffoca.
Quando devo parlarne con il medico di famiglia o l’infermiere pediatrico?
Chiama subito numero di emergenza locale se il tuo bambino
- ha difficoltà a respirare o respira molto velocemente
- ha la pelle, le labbra o la lingua blu, grigie, pallide o a chiazze
- è molto sonnolento, difficile da svegliare o non reagisce come fa di solito
- ha una crisi convulsiva (convulsione)
Questi segnali provengono dalla guida dell’NHS sull’aiuto urgente e da healthdirect. Pregnancy, Birth and Baby consiglia anche di chiamare un’ambulanza dopo una caduta da un’altezza di 1 metro o più con un colpo alla testa, o se il tuo bambino perde i sensi o vomita più di una volta dopo aver battuto la testa.
Portalo presto da un medico se il tuo bambino
- perde parole, gesti o altre abilità che aveva prima
- inizia a zoppicare, a camminare ondeggiando o si rifiuta di camminare dopo aver iniziato a farlo (Pregnancy, Birth and Baby)
Parlane con il medico di famiglia o l’infermiere pediatrico se
| Entro circa | Vale la pena parlarne se il tuo bambino non |
|---|---|
| 18 mesi | Cammina; usa alcuna parola singola; indica, fa ciao con la mano o usa gesti; segue istruzioni semplici; fa giochi di finzione; ama il contatto visivo o le coccole; sembra accorgersi di quando esci o torni |
| 2 anni | Usa frasi di 2 parole; sa cosa fare con oggetti di tutti i giorni come una spazzola, un telefono o un cucchiaio; imita i tuoi gesti o le tue parole; segue istruzioni semplici; cammina con sicurezza |
Questi elenchi provengono da Pregnancy, Birth and Baby. Segnala anche qualsiasi dubbio sull’udito o sulla vista. La pagina del CDC sullo screening dice che l’AAP raccomanda lo screening dello sviluppo a 18 e 30 mesi e lo screening dell’autismo a 18 e 24 mesi, o ogni volta che un genitore o un medico ha un dubbio.
Cosa vale la pena annotare?
Un elenco aggiornato delle parole che dice il tuo bambino (e più o meno quando è comparsa ciascuna) è utile alle visite dei 18 mesi e dei 2 anni. Annota quando ha camminato da solo per la prima volta e qualsiasi cosa che faceva ma ha smesso di fare. Un breve video di come cammina, gioca o comunica può aiutare un professionista a vedere ciò che vedi tu.
