Året fra 1 til 2 er der, hvor de fleste børn går fra de første vaklende skridt til at løbe og fra et ord eller to til korte sætninger. Pregnancy, Birth and Baby skriver, at mange småbørn går selv mellem 12 og 15 måneder, og at andre begynder ved 15 til 18 måneder, og at ordene vokser fra 1 eller 2 ved omkring 12 måneder til 6 eller flere ved 18 måneder. Ved 2 år sætter de fleste småbørn to ord sammen, som “mere mælk”, og mange kender omkring 50 ord.
CDC's tjeklister ved 15 måneder, 18 måneder og 2 år viser færdigheder, som 75% eller flere børn kan i hver alder. Brug dem som en “ved denne alder”-guide. Hvis dit barn mangler flere af dem eller har mistet en færdighed, er CDC's råd at tale med dit barns læge og spørge om en udviklingsvurdering i stedet for at vente.
Hvad er milepælene ved 15 måneder, 18 måneder og 2 år?
Ved 15 måneder
| Område | Hvad de fleste småbørn gør ved 15 måneder |
|---|---|
| Socialt og følelsesmæssigt | Efterligner andre børn, når de leger; viser dig en ting, de kan lide; klapper, når de er begejstrede; krammer et tøjdyr; viser dig hengivenhed |
| Sprog | Prøver at sige et eller to ord ud over “mama” eller “dada”; kigger på en velkendt ting, når du siger, hvad den hedder; følger anvisninger, der gives med en fagt og ord; peger for at bede om noget |
| Tænkning og læring | Prøver at bruge ting på den rigtige måde, som en telefon, en kop eller en bog; stabler mindst to små ting |
| Bevægelse | Tager et par skridt selv; bruger fingrene til selv at spise noget af maden |
Ved 18 måneder
| Område | Hvad de fleste småbørn gør ved 18 måneder |
|---|---|
| Socialt og følelsesmæssigt | Bevæger sig væk fra dig, men tjekker, at du er i nærheden; peger for at vise dig noget interessant; kigger på et par sider i en bog sammen med dig; hjælper med at tage tøj på |
| Sprog | Prøver at sige tre eller flere ord ud over “mama” eller “dada”; følger anvisninger i ét trin uden fagter |
| Tænkning og læring | Efterligner dig, når du laver huslige pligter; leger med legetøj på en enkel måde, som at skubbe en legetøjsbil |
| Bevægelse | Går uden at holde fast; tegner kruseduller; drikker af en åben kop; prøver at bruge en ske; klatrer op og ned af en sofa eller stol |
Ved 2 år
| Område | Hvad de fleste småbørn gør ved 2 år |
|---|---|
| Socialt og følelsesmæssigt | Lægger mærke til, når andre har slået sig eller er kede af det; kigger på dit ansigt for at se, hvordan de skal reagere på noget nyt |
| Sprog | Peger på ting i en bog, når du beder om det; siger mindst to ord sammen; peger på mindst to kropsdele; bruger andre fagter end at vinke og pege, som at sende et fingerkys eller nikke |
| Tænkning og læring | Holder noget i den ene hånd og bruger samtidig den anden; prøver kontakter, knapper eller drejeknapper; leger med mere end ét stykke legetøj ad gangen |
| Bevægelse | Sparker til en bold; løber; går (ikke kravler) op ad et par trappetrin; spiser med ske |
Hvis dit barn er født mere end 3 uger for tidligt, siger CDC's onlinetjekliste, at du skal bruge barnets korrigerede alder, og at du skal bruge tjeklisten for den yngste alder, hvis barnets alder ligger mellem to.
Hvornår begynder småbørn at gå, løbe og klatre?
WHO's undersøgelse af motorisk udvikling viste, at raske børn første gang gik selv et sted mellem 8.2 og 17.6 måneder, og at halvdelen gik ved omkring 12.0 måneder. Pregnancy, Birth and Baby angiver et lignende spænd på omkring 10 til 18 måneder.
| Alder | Sådan ser bevægelse ofte ud |
|---|---|
| 12 til 15 måneder | Står uden støtte, tager de første skridt, ryster og banker med ting, bygger tårne og vælter dem |
| 15 til 18 måneder | Går uden at holde fast, klatrer op og ned af møbler, tegner kruseduller, prøver at bruge en ske |
| 18 til 24 måneder | Går og løber ofte, sparker og kaster en bold, går måske ned ad trapper med hjælp, går op ad et par trappetrin |
Tabellen kombinerer CDC's tjeklister med Pregnancy, Birth and Baby's sider om 12–18 måneder og 18–24 måneder. Vores guide til de første skridt går i dybden med at gå langs møblerne, sko og gåstole.
Hvor mange ord skal et lille barn kunne sige ved 18 måneder og 2 år?
Sproget tager som regel fart i det andet leveår, men spændet er bredt.
| Alder | Typiske ord (kilder) |
|---|---|
| Omkring 12 måneder | 1 eller 2 ord (Pregnancy, Birth and Baby); et særligt navn til en forælder (CDC) |
| 15 måneder | Et eller to ord ud over “mama” eller “dada”, som “bo” for bold (CDC) |
| 18 måneder | 3 eller flere ord ud over “mama” eller “dada” (CDC); 6 eller flere ord (Pregnancy, Birth and Baby) |
| 18 til 24 måneder | Mellem 1 og 7 nye ord om ugen (Pregnancy, Birth and Baby) |
| 2 år | To ord sammen (CDC); omkring 50 ord og sætninger på 2 eller 3 ord (Pregnancy, Birth and Baby) |
| 30 måneder | Omkring 50 ord og to eller flere ord sammen med et handlingsord, som “vovse løber” (CDC) |
Kilderne sætter deres markører forskelligt. Pregnancy, Birth and Baby siger, at de fleste småbørn kender omkring 50 ord ved 24 måneder, mens CDC's tjekliste for 30 måneder nævner “omkring 50 ord” ved 30 måneder, fordi den bruger den alder, hvor 75% af børnene har en færdighed. Uanset hvad er det at sætte to ord sammen omkring 2-årsalderen det vigtige skridt at holde øje med.
Forståelsen vokser også. Ved 18 måneder følger de fleste småbørn en instruktion i ét trin som “giv mig den”, uden at du peger. Vores guide til de første ord handler om at tale, høreundersøgelser og tosprogede familier.
Hvad ændrer sig ellers mellem 12 og 24 måneder?
- Rollelege. Småbørn efterligner dig, når du fejer eller taler i telefon, og begynder så at give en bamse mad eller “drikke” af en legetøjskop.
- At lege ved siden af andre. Pregnancy, Birth and Baby kalder det “parallel leg”: at være tæt på andre børn og kigge på i stedet for at lege sammen. Det er typisk ved 18 til 24 måneder.
- Separationsangst. Pregnancy, Birth and Baby siger, at den som regel er stærkest omkring 18 måneder og aftager ved 24 måneder. Se separationsangst.
- Store følelser. Småbørn er ved at lære at håndtere vrede, frustration og begejstring, og raserianfald er almindelige, især når de er sultne eller trætte. Se raserianfald hos småbørn.
- Selvstændighed. At hjælpe med at tage tøj af og på, spise selv og ville “selv gøre det” hører alt sammen til dette år.
Hvordan kan jeg støtte mit barns udvikling gennem leg?
NHS' guide til at hjælpe børn med at tale, CDC og Pregnancy, Birth and Baby foreslår:
- Snak om det, du laver, og sæt navn på de ting, dit barn kigger på eller peger på.
- Vis ordet i stedet for at rette. Hvis barnet siger “nan”, så svar “Ja, banan”. NHS siger, at du ikke skal kritisere eller skælde ud, når barnet siger et ord forkert.
- Giv valgmuligheder (“æble eller banan?”), så dit barn hører og bruger nye ord.
- Gentag ord i hverdagssætninger, og giv korte, enkle instruktioner (“Hent dine sko”).
- Leg “Hvor er din næse?” og andre lege med kropsdele.
- Læs, syng og lav fagtesange. NHS bemærker, at det at lave fagterne hjælper børn med at huske ordene.
- Leg rollelege sammen med en dukke, en bamse, en legetøjstelefon eller et testel.
- Lad barnet øve sig med en ske, en åben kop, klodser, skubbelegetøj og bolde, og regn med, at det bliver rodet.
- Begræns tv. NHS foreslår at begrænse tv hver dag, og CDC foreslår at holde skærme til videoopkald før 2-årsalderen. Se skærmtid.
Hvordan holder jeg et barn, der går og klatrer, i sikkerhed?
Fald er den mest almindelige årsag til, at børn kommer til skade og skal på hospitalet, ifølge Pregnancy, Birth and Baby's guide til at forebygge fald. Den foreslår:
- sikkerhedslåger øverst på trapper og i døråbninger til rum med risici, som køkken og badeværelse
- at fastgøre tunge møbler, som tv, reoler og kommoder, som småbørn kan klatre op ad
- at stoppe småbørn i at klatre op på møbler og høje steder
- at sikre, at dit barn ikke kan falde ud af et vindue eller fra en altan, ved at låse vinduerne eller sætte børnesikringer på, så de kun kan åbnes en lille smule
- at fjerne ting, man kan snuble over, som løse tæpper og ledninger
- at holde tremmesengen fri for alt, hvad et lille barn kan stable og klatre op på
Efterhånden som finmotorikken bliver bedre, kan småbørn samle meget små ting op, så hold øje med, hvad der kommer i munden, ørerne og næsen. Vores guide til kvælning og kokhalsning forklarer, hvad du skal gøre, hvis dit barn er ved at blive kvalt.
Hvornår skal jeg tale med en praktiserende læge eller sundhedsplejerske?
Ring til det lokale alarmnummer nu, hvis dit barn
- har svært ved at trække vejret eller trækker vejret meget hurtigt
- har blå, grå, bleg eller plettet hud, læber eller tunge
- er meget døsigt, svært at vække eller ikke reagerer, som det plejer
- har et krampeanfald (kramper)
Disse tegn kommer fra NHS' guide om akut hjælp og healthdirect. Pregnancy, Birth and Baby råder også til at ringe efter en ambulance efter et fald fra en højde på 1 meter eller mere, hvor barnet har slået hovedet, eller hvis dit barn besvimer eller kaster op mere end én gang efter at have slået hovedet.
Søg hurtigt læge, hvis dit barn
- mister ord, fagter eller andre færdigheder, det havde før
- begynder at halte, vralte eller nægter at gå, efter at det var begyndt at gå (Pregnancy, Birth and Baby)
Tag det op med din praktiserende læge eller sundhedsplejerske, hvis
| Ved omkring | Værd at tage op, hvis dit barn ikke |
|---|---|
| 18 måneder | Går; bruger nogen enkeltord; peger, vinker eller bruger fagter; følger enkle instruktioner; leger rollelege; nyder øjenkontakt eller kram; ser ud til at lægge mærke til, når du går eller kommer tilbage |
| 2 år | Bruger sætninger på 2 ord; ved, hvad man gør med hverdagsting som en børste, en telefon eller en ske; efterligner dine handlinger eller ord; følger enkle instruktioner; går stabilt |
Listerne kommer fra Pregnancy, Birth and Baby. Nævn også enhver bekymring om hørelse eller syn. CDC's side om vurdering skriver, at AAP anbefaler udviklingsvurdering ved 18 og 30 måneder og autismevurdering ved 18 og 24 måneder, eller når en forælder eller læge er bekymret.
Hvad er værd at skrive ned?
En løbende liste over de ord, dit barn siger (og cirka hvornår hvert ord kom), er nyttig ved undersøgelserne ved 18 måneder og 2 år. Skriv ned, hvornår barnet første gang gik selv, og alt, hvad barnet plejede at gøre, men er holdt op med. En kort video af, hvordan barnet går, leger eller kommunikerer, kan hjælpe en fagperson med at se det, du ser.
