La seconde moitié de la première année est le moment où la plupart des bébés commencent à se déplacer et à communiquer de façon intentionnelle. Au fil de ces mois, ils passent généralement de la position assise avec soutien à la position assise sans aide, puis trouvent un moyen de se déplacer (à quatre pattes, en rampant sur le ventre ou en se déplaçant sur les fesses), se hissent debout et avancent le long des meubles. Leurs mains passent du ratissage des aliments vers eux à une prise précise entre le pouce et l’index, et leurs sons passent des petits cris aigus et des « prrr » à « mamama » et, vers un an, à un petit nom rien que pour vous.
Les repères des CDC à 6 mois, 9 mois et 12 mois recensent les compétences que 75 % des bébés ou plus maîtrisent à chaque âge. Ce sont donc des repères raisonnables de ce qui est acquis « à cet âge » plutôt qu’une moyenne : si quelque chose manque, cela vaut la peine d’en parler plutôt que d’attendre pour voir.
Quelles sont les étapes clés à 6, 9 et 12 mois ?
À 6 mois
| Domaine | Ce que font la plupart des bébés à 6 mois |
|---|---|
| Social et émotionnel | Reconnaissent les personnes familières ; aiment se regarder dans un miroir ; rient |
| Langage | Font des sons à tour de rôle avec vous ; font des « prrr » avec les lèvres ; poussent des petits cris aigus |
| Réflexion et apprentissage | Portent des objets à la bouche pour les explorer ; tendent la main pour attraper un jouet qu’ils veulent ; ferment les lèvres pour montrer qu’ils ne veulent plus manger |
| Motricité | Se retournent du ventre sur le dos ; se redressent bras tendus sur le ventre ; s’appuient sur leurs mains pour se soutenir en position assise |
La page des 6 mois de Pregnancy, Birth and Baby ajoute que beaucoup de bébés tiennent assis avec un soutien, supportent une partie de leur poids sur leurs jambes quand on les tient debout et passent des jouets d’une main à l’autre. Notre guide des étapes clés de 4 à 6 mois couvre les mois qui précèdent, et se retourner explique comment cette compétence se développe.
À 9 mois
| Domaine | Ce que font la plupart des bébés à 9 mois |
|---|---|
| Social et émotionnel | Sont timides, collants ou craintifs avec les inconnus ; montrent plusieurs expressions du visage ; regardent quand vous les appelez par leur prénom ; réagissent quand vous partez ; sourient ou rient au jeu du coucou |
| Langage | Produisent beaucoup de sons différents comme « mamamama » et « bababababa » ; lèvent les bras pour qu’on les porte |
| Réflexion et apprentissage | Cherchent les objets tombés hors de leur vue ; tapent deux objets l’un contre l’autre |
| Motricité | S’assoient seuls ; tiennent assis sans soutien ; font passer des objets d’une main à l’autre ; ratissent les aliments vers eux avec leurs doigts |
C’est aussi lors de la consultation des 9 mois que, selon la page des CDC sur le dépistage du développement, l’AAP recommande un dépistage standardisé du développement pour chaque enfant, ainsi que des dépistages à 18 et 30 mois. Renseignez-vous lors de la consultation de votre bébé s’il ne vous est pas proposé.
À 12 mois
| Domaine | Ce que font la plupart des bébés à 12 mois |
|---|---|
| Social et émotionnel | Jouent à des jeux avec vous, comme « Tape, tape, petites mains » |
| Langage | Font au revoir de la main ; appellent un parent « maman », « papa » ou par un autre petit nom ; comprennent « non » (s’interrompent ou s’arrêtent quand vous le dites) |
| Réflexion et apprentissage | Mettent un objet dans un contenant, comme un cube dans une tasse ; cherchent les objets qu’ils vous ont vu cacher |
| Motricité | Se hissent debout ; marchent en se tenant aux meubles ; boivent dans un gobelet ouvert que vous tenez ; attrapent des objets entre le pouce et l’index |
La marche autonome ne figure pas sur la liste des 12 mois des CDC. La page des 12 mois de Pregnancy, Birth and Baby indique que les bébés de cet âge peuvent marcher en tenant une main ou tenir debout seuls un instant. Voir les premiers pas pour le calendrier de la marche.
À quel âge les bébés s’assoient-ils, marchent-ils à quatre pattes, tiennent-ils debout et marchent-ils ?
La World Health Organization (Organisation mondiale de la santé) a suivi des bébés en bonne santé au Ghana, en Inde, en Norvège, à Oman et aux États-Unis, et a noté à quel âge ils ont atteint pour la première fois six étapes clés de la motricité. L’étude de la WHO sur le développement moteur décrit ces « fenêtres d’acquisition » comme une variation normale chez les enfants en bonne santé.
| Compétence | Fenêtre normale (mois) | La moitié des bébés à |
|---|---|---|
| S’asseoir sans soutien | 3,8 à 9,2 | 5,9 mois |
| Se tenir debout avec aide | 4,8 à 11,4 | 7,4 mois |
| Marcher à quatre pattes | 5,2 à 13,5 | 8,3 mois |
| Marcher avec aide | 5,9 à 13,7 | 9,0 mois |
| Se tenir debout seul | 6,9 à 16,9 | 10,8 mois |
| Marcher seul | 8,2 à 17,6 | 12,0 mois |
Chaque fenêtre va de l’âge auquel les 1 % de bébés les plus précoces ont acquis la compétence à l’âge auquel 99 % l’avaient acquise. Dans l’étude, 4,3 % des bébés n’ont jamais été vus marcher à quatre pattes, et les auteurs notent que certains bébés se déplacent autrement, par exemple sur les fesses ou en rampant sur le ventre.
Le guide de l’AAP sur la motricité de 8 à 12 mois indique que la marche à quatre pattes est généralement maîtrisée entre 7 et 10 mois et que beaucoup de premiers pas ont lieu autour du premier anniversaire. Nos guides sur la position assise et la marche à quatre pattes détaillent chaque compétence.
Comment les mains, les sons et la compréhension évoluent-ils de 6 à 12 mois ?
- Les mains. À 6 mois, les bébés tendent la main et attrapent. À 9 mois, ils passent des jouets d’une main à l’autre et ratissent les aliments avec leurs doigts. À 12 mois, la plupart attrapent de petits morceaux d’aliments entre le pouce et l’index et peuvent laisser tomber exprès un cube dans une tasse.
- Les sons et les mots. Les petits cris aigus et les « prrr » de 6 mois deviennent un babillage répété (« bababa ») à 9 mois. À 12 mois, la plupart des bébés ont un nom pour un parent et comprennent « non ». Notre guide des premiers mots décrit le chemin vers la parole.
- La compréhension. Vers 9 mois, les bébés cherchent une cuillère ou un jouet tombé hors de leur vue. À 12 mois, ils cherchent les objets qu’ils vous ont vu cacher.
- Les émotions. La méfiance envers les inconnus et la détresse quand vous partez figurent sur la liste des 9 mois des CDC. La page des 9 mois de Pregnancy, Birth and Baby note que beaucoup de bébés montrent une angoisse de séparation à cet âge. Voir l’angoisse de séparation.
Comment aider mon bébé à apprendre en jouant de 6 à 12 mois ?
Ces idées proviennent des conseils des CDC pour les 6, 9 et 12 mois et de Pregnancy, Birth and Baby :
- Continuez les échanges. Imitez les sons de votre bébé, puis ajoutez un vrai mot : s’il dit « ba », dites « ba-ba-ballon ».
- Nommez ce qu’il regarde. Quand votre bébé regarde ou montre quelque chose du doigt, montrez-le aussi et parlez-en (« un gros camion rouge »).
- Placez des jouets juste hors de sa portée sur le sol ou le tapis d’éveil pour que votre bébé roule, se traîne ou marche à quatre pattes pour les atteindre, et félicitez-le quand il y arrive.
- Jouez à coucou et à cache-cache. Couvrez un jouet avec un tissu et laissez votre bébé le trouver.
- Faites chacun votre tour. Passez-vous un jouet, ou remplissez et videz ensemble un récipient de cubes.
- Apprenez-lui des gestes. Faites au revoir de la main et secouez la tête pour dire « non » ; les gestes aident les bébés à communiquer avant les mots.
- Donnez-lui des appuis sûrs pour se hisser et pousser. Des meubles solides, un jouet à pousser stable ou un carton vide aident tous à se mettre debout et à faire les premiers pas.
- Lisez chaque jour. À cet âge, parler des images compte comme de la lecture.
Les CDC recommandent de réserver les écrans aux appels vidéo avec les proches avant l’âge de 2 ans.
Comment assurer la sécurité d’un bébé qui bouge ?
Pregnancy, Birth and Baby note que beaucoup de bébés savent se retourner à 6 mois : ne laissez donc jamais votre bébé seul sur une table à langer ou un lit. L’AAP avertit que les changes sur une table à langer deviennent risqués dès que votre bébé peut se retourner brusquement, et suggère de le changer plus bas, par exemple au sol.
- Installez des barrières solides en haut et en bas des escaliers et gardez-les fermées (AAP).
- Gardez les câbles électriques, les meubles instables et les boissons chaudes bien hors de portée (Pregnancy, Birth and Baby).
- Mettez sous clé les médicaments, les produits chimiques et les produits ménagers (CDC).
- Inspectez le sol à la recherche de petits objets. Le guide sur l’étouffement de Pregnancy, Birth and Baby indique que tout objet plus petit qu’une pièce de 20 cents peut étouffer un enfant de moins de 3 ans.
- Évitez les trotteurs. L’AAP recommande vivement aux parents de ne pas en utiliser.
Notre guide étouffement ou haut-le-cœur explique la différence au moment des repas.
Et si mon bébé est né avant terme ou fait les choses dans un ordre différent ?
Si votre bébé est né plus de 3 semaines avant terme, la liste en ligne des CDC conseille d’utiliser son âge corrigé, calculé à partir de la date prévue d’accouchement. Si son âge se situe entre deux listes, utilisez celle de l’âge le plus jeune.
Les bébés ne suivent pas tous le même chemin. Certains s’assoient tôt et marchent à quatre pattes plus tard ; d’autres ne marchent jamais à quatre pattes. Un bébé qui acquiert régulièrement de nouvelles compétences, utilise les deux côtés de son corps ainsi que ses bras et ses jambes de la même façon, et s’intéresse aux personnes et aux jouets suit généralement son propre chemin, en bonne santé. L’AAP conseille d’en parler à votre pédiatre si votre bébé ne semble pas bouger normalement.
Quand en parler à un médecin généraliste ou à une infirmière puéricultrice ?
Appelez numéro d’urgence local maintenant si votre bébé
- a du mal à respirer, respire très vite, ou geint ou creuse les côtes ou le ventre en respirant
- a la peau, les lèvres ou la langue bleues, grises, pâles ou marbrées
- est très somnolent, difficile à réveiller, mou ou ne réagit pas comme d’habitude
- fait une crise convulsive (convulsions)
Ces signes proviennent du guide du NHS sur l’aide médicale urgente et de healthdirect.
Consultez rapidement un médecin si votre bébé
- a cessé de faire quelque chose qu’il savait faire auparavant, comme babiller, tenir assis ou vous répondre
- semble inhabituellement raide ou mou, ou utilise un côté du corps beaucoup plus que l’autre
Parlez-en bientôt à votre médecin généraliste ou à votre infirmière puéricultrice si
| Vers (âge corrigé) | À signaler si votre bébé |
|---|---|
| 6 mois | N’essaie pas de se retourner, n’émet pas de sons, ne réagit pas aux visages familiers ou ne tient pas d’objets |
| 9 mois | Ne tient pas assis sans soutien, ne babille pas, ne réagit pas aux personnes qui s’occupent de lui ou n’établit pas de contact visuel |
| 12 mois | Ne fait aucune tentative pour se déplacer (à quatre pattes, sur les fesses ou en se hissant debout), ne babille pas, ne passe pas de jouets d’une main à l’autre ou ne s’intéresse pas aux jouets |
Ces signes sont tirés des pages des 6, 9 et 12 mois de Pregnancy, Birth and Baby et de l’AAP. Il vaut aussi la peine de mentionner tout élément d’une liste des CDC qui n’est pas encore acquis. Les CDC conseillent de ne pas attendre : faites part de vos inquiétudes et renseignez-vous sur le dépistage du développement.
Qu’est-ce qui vaut la peine d’être noté ?
Notez la date à laquelle vous voyez une nouvelle compétence pour la première fois et la façon dont votre bébé se déplace (à quatre pattes, sur les fesses, en roulant). Si vous ne savez pas si quelque chose est habituel, notez ce que vous avez vu et quand, et apportez vos notes à votre prochaine consultation. Une courte vidéo sur votre téléphone peut aussi aider un médecin généraliste ou une infirmière puéricultrice à comprendre ce que vous voulez dire.
